Студентка Луцького національного технічного університету, спеціальності «Освітні, педагогічні науки» факультету ЦОСТ Аліна Сасюк під науковим керівництвом доцента кафедри соціогуманітарних технологій Лілії Потапюк здобула перемогу – диплом І ступеня – у ІІ турі Всеукраїнського конкурсу здобувачів вищої освіти «Освіта для сталого розвитку». Конкурс проходив у Глухівському національному педагогічному університеті імені Олександра Довженка у дистанційному форматі. Учасники представляли проєкти, дослідження або навчально-виховні заходи, спрямовані на інтеграцію принципів сталого розвитку в освітній процес, громадські ініціативи та освітні інновації.
У ході конкурсу Аліна представила розгорнуте дослідження, присвячене ролі штучного інтелекту в удосконаленні інклюзивної освіти та підвищенні її відповідності принципам сталого розвитку. Під час виступу вона послідовно розкрила наукові передумови застосування ШІ, окреслила проблеми української нормативної та методичної бази й продемонструвала власний авторський освітній комплект, до якого увійшли рекомендації для педагогів, чек-лист оцінювання ШІ-інструментів, вимоги до закупівель та пілотний урок.
Окрему зацікавленість викликала емпірична частина роботи, де дослідниця проаналізувала ставлення педагогів до впровадження ШІ, виявивши низку ризиків: недовіру до технологій, побоювання щодо приватності, неприйняття алгоритмічного управління, недостатню технічну підготовку та відсутність безпечної цифрової інфраструктури.
Під час запитань від членів журі студентка впевнено аргументувала необхідність педагогічної, етичної та технічної готовності закладів загальної середньої освіти до інтеграції інтелектуальних систем; пояснила принципи DPIA, WCAG-сумісності, моделі UDL та причини структурного спротиву вчителів новим технологіям. На найбільш дискусійні запитання – щодо меж допустимості використання неперевірених інструментів ШІ для дітей з ООП – Аліна відповіла чітко, наголосивши на важливості «етики обережності» та поетапного впровадження лише «безпечних модулів».
Наукова робота здобувачки вищої освіти ЛНТУ привернула увагу членів журі комплексністю підходу, глибиною теоретичного аналізу та ґрунтовною емпіричною частиною. Конкурсна комісія відзначила, що Аліна не просто констатувала проблеми, а запропонувала практичні рішення, адаптовані до конкретного закладу освіти. Особливо позитивно оцінено представлений пілотний урок, який став результатом практичної апробації розробленого освітнього комплекту. Журі підкреслило, що ця частина роботи демонструє реальний педагогічний ефект: зниження сенсорного перевантаження, покращення комунікації, підвищення концентрації та розвиток мовлення учнів із РАС завдяки мультимодальним підказкам і ШІ-асистентам.
За підсумками конкурсу наукову роботу здобувачки ЛНТУ назвали однією з найбільш практикоорієнтованих та науково обґрунтованих, а сама доповідь – однією з найкращих у частині аргументації, відповідей на запитання та інноваційності.
Перемога Аліни Сасюк у ІІ турі Конкурсу підтвердила високий рівень її дослідницької підготовки, сприяння популяризації освіти для сталого розвитку як ключової компетентності XXI століття, приклад практичної реалізації цілей сталого розвитку через освітні програми.
Досягнення магістрантки є вагомим внеском у розвиток наукової діяльності університету та демонструє значний потенціал молодих українських дослідників.
Вітаємо Аліну Сасюк та її наукового керівника з перемогою та бажаємо нових успіхів, натхнення і подальших наукових здобутків!
